Science Questions Answer in Hindi For CTET Exam
Science Questions Answer in Hindi For CTET Exam
CTET परीक्षा के लिए विज्ञान के महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर – CTET के लिए हर साल परीक्षा आयोजित की जाती है . जो उम्मीदवार CTET exam की तैयारी कर रहे है .उसे Science से रिलेटिड जानकारी होना बहुत जरूरी है .क्योंकि CTET परीक्षाओं में विज्ञान (Science )से संबंधित प्रश्न जरुर पूछे जाते है .इसलिए आज इस पोस्ट में Science objective type questions ,विज्ञान से संबंधित प्रश्न उत्तर दिए गए है .इन प्रश्नों को आप ध्यानपूर्वक पढ़े .यह आपके एग्जाम के लिए फायदेमंद होंगे .
(B) सांस्कृतिक मूल्यांकन
(C) सामाजिक उद्देश्य
(D) ये सभी
(B) मौखिक परीक्षा
(C) प्रायोगिक परीक्षा
(D) ये सभी
(B) सिद्धांतों में
(C) सम्बन्धों में
(D) पदों में
(B) प्रो. पेट्रिक
(C) ड्यूवी
(D) बरनार्ड
(B) विषय-वस्तु की प्रकृति
(C) बालक के विकास तथा सीखने के नियम
(D) उपर्युक्त सभी
(B) व्याख्यान विधि
(C) प्रयोगशाला विधि
(D) प्रोजेक्ट विधि
(B) बालकों में विधिपूर्वक कार्य करने की क्षमता उत्पन्न नहीं होती है
(C) इसमें रटने की प्रोत्साहन मिलता है
(D) इस विधि में जाँच और परीक्षा का कोई स्थान नहीं है।
(B) पूर्व विज्ञान
(C) प्रस्तावना
(D) इनमें से सभी
(B) आर्मस्ट्रांग ने
(C) स्पेन्सर ने
(D) ड्यूवी ने
(B) व्यावहरिक रूप में अत्यधिक खर्चीली
(C) छात्रों में वैज्ञानिक जिज्ञासा पैदा नहीं करती
(D) अवैज्ञानिक तथा अव्यावहारिक है।
(B) पुस्तकालय द्वारा
(C) प्रयोगशाला द्वारा
(D) विज्ञान क्लबों द्वारा
(B) छात्रों निष्क्रिय रहते हैं तथा इससे अर्जित ज्ञान अस्थायी होता है।
(C) वह विधि मनोवज्ञानिक है तथा अनुकूल रुचियों एवं आदतों का विकास करती है।
(D) वैज्ञानिक अभिरूचि एवं दृष्टिकोण उत्पन्न करती है।
(B) चित्र व रेखाचित्र
(C) बुलेटिन बोर्ड
(D) ये सभी
(B) जॉन ड्यूवी का
(C) वुड का
(D) डेविड वारविक का
(B) फ्रांस से
(C) कनाडा से
(D) जर्मनी से
(B) ग्रहण करना व प्रतिक्रिया
(C) उत्तेजना कार्यवाही
(D) उपर्युक्त सभी
(B) बालक व्यावहारिक व जीवनोपयोगी ज्ञान प्राप्त नहीं करता है।
(C) बालक में सहानुभूति व सहयोग की भावना विकसित नहीं होती है।
(D) उपर्युक्त सभी
(B) प्ररिशुद्धता
(C) क्रियात्मकता
(D) इनमें से सभी
(B) बालकों में प्राकृतिक घटनाओं के सूक्ष्म प्रेषण, खोज वर्गीकरण की योग्यता विकसित करना
(C) गणनात्मक, रचनात्मक व गवेषणात्मक शक्तियों को विकसित करना
(D) उपर्युक्त सभी
(B) पारस्परिक सह-सम्बन्ध
(C) गुणांक सह-सम्बन्ध
(D) इनमें से सभी
(B) चित्र एवं मॉडल को
(C) वैज्ञानिक सूचनाएँ एवं संगृहीत वस्तुओं के नमूनों को
(D) उपर्युक्त सभी को
(B) सही ढंग से मापन
(C) तालिका को शीघ्र व सही पढ़ना
(D) उपर्युक्त सभी
(B) कर्थवाल ने
(C) सिम्पसन ने
(D) ये सभी
(B) तर्क शक्ति का विकास
(C) दैनिक जीवन से बंधी समस्याओं का हल
(D) उपर्युक्त सभी
(B) फ्राबेल की
(C) हरबर्ट की
(D) ब्रूनर की
(B) जॉन ड्यूवी ने
(C) आर.डब्ल्यू स्टीफेन्सन
(D) डेविड वारविक ने
(B) 4
(C) 3
(D) 5
(B) मूल्यों का विरोध
(C) मूल्य वसूल करना
(D) उपर्युक्त सभी
(B) ब्लूम कर्थवाल व महीसा ने
(C) सिम्पसन ने
(D) इनमें से सभी ने
(B) सम्प्रत्यय निष्पत्ति प्रतिमान
(C) अग्रिम व्यवस्थापक प्रतिमान
(D) उपर्युक्त सभी
(B) चार्ट
(C) ग्राफ खींचने के सारणी का प्रयोग
(D) उपर्युक्त सभी
(B) वैज्ञानिक प्रयोग (प्रयोगशाला में)
(C) छात्रों की जिज्ञासा, शान्ति, जो विभिन्न घटनाओं से सम्बन्धित होती है।
(D) विज्ञान के पाठ्यक्रम को कक्षा में ही पूर्ण करना
(B) अध्यापक के एक निर्देशक के रूप में सहायता करने हेतु
(C) छात्र व शिक्षक के बीच उचित तालमेल
(D) उपर्युक्त सभी
(B) छात्र द्वारा गृहकार्य
(C) बालक द्वारा उत्तेजना के आधार पर गत्यात्मक क्रिया सम्पादित करना
(D) उपर्युक्त सभी
(B) विद्यालय में प्राप्त साधन
(C) छात्र की आवश्यकताएँ
(D) उपर्युक्त सभी
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